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Bibiana BOCCOLINI

  • Universidad Nacional de Rosario
  • Professeur de troisième cycle

Rosario, Santa Fe, Argentina

En résumé

Je suis Mg. en Informatique Éducative et Spécialiste TIC en Conseil Didactique et Intervention Éducative. Je suis enseignant à l UNR (Université Nationale de Rosario), dans les filières de troisième cycle. Je suis consultante au Ministère de l+Education de la Province de Santa Fe pour la coordination des politiques publiques éducatives.
Je suis directrice adjointe de lASAEC (Association Argentine des Études Canadiennes) et, en tant que boursière canadienne, jai étudié le modèle de lenseignement à distance et du télétravail.
Je fais partie de la communauté du projet Aulas Libres, pour la diffusion et lutilisation du logiciel libre dans le domaine éducatif. Je moccupe de la conception et de la mise en oeuvre de projets pédagogiques pour lapprentissage à distance et lapprentissage médiatisés par les TIC.
Je fais des traductions pédagogiques et logicielles (espagnol/français).

Entreprises

  • Universidad Nacional de Rosario - Professeur de troisième cycle

    Autre | Rosario, Santa Fe, Argentina 2010 - maintenant Dicter et évaluer des séminaires de master dans le domaine des TIC en éducation.
    Concevoir le support virtuel pour portfolios pour mes cours.
    Générer des documents pédagogiques pour accompagner les séminaires sur support texte et sur support visuel.
    Intégrer les jurys de thèse.
    Diriger la thèse de mes étudiants, dans le domaine des TIC.

  • Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe - Coordonnatrice des programmes de politiques publiques éducatives

    Autre | Santa Fe, Argentina 2010 - 2019 Concevoir la stratégie de mise en œuvre de projets spécifiques.
    Former les responsables des différents domaines.
    Gérer académiquement et administrativement la mise en œuvre des projets.
    Représenter le ministère de l'Éducation de la province de Santa Fe à la table technique nationale, pour la conception des lignes de programme stratégiques.
    Générer les documents qui accompagnent ces implémentations.
    Évaluer les implémentations.

  • ASAEC - Association Argentine d'Études Canadiennes - Coordinatrice des programmes académiques et culturels

    Autre | Rosario, Argentina 2009 - maintenant Coordonner la diffusion et la mise en œuvre de l’agenda académique et culturel de l’Ambassade du Canada en Argentine.
    Être un point de référence pour les programmes TIC et les interventions universitaires dans le domaine des TIC.
    Faire connaître les programmes de bourses et d’échanges universitaires.
    Établir des contacts avec les universités canadiennes pour établir des liens entre les chercheurs et les professeurs des universités argentines.
    Recevoir des délégations d’universitaires canadiens.
    Proposer, organiser et gérer le séjour de spécialistes candiens en visite en Argentine.

  • Aulas Libres - Coordinatrice des programmes d’intervention éducative basés sur l’utilisation des logiciels libres

    Autre | Rosario, Argentina 2007 - maintenant Effectuer le relevé des besoins éducatifs à couvrir.
    Planifier, concevoir et mettre en œuvre l’intervention technico-éducative qui répond aux besoins ci-dessus.
    Former les enseignants et les équipes dirigeantes des établissements d’enseignement cibles aux interventions éducatives.
    Participer à des congrès et des réunions internationales pour partager les innovations réalisées dans le domaine des logiciels libres.

Formations

  • UTEM - Universidad Tecnológica Metropolitana - Chile

    Santiago 2002 - 2005 Mg. universitaire international en Informatique Éducative

    Concevoir des projets d’application, de développement ou de recherche portant sur l’intégration de l’informatique et des télécommunications aux différents niveaux de l’éducation.

  • Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED

    Madrid 2000 - 2002 Spécialiste universitaire en Conseil et Intervention éducative

    Donner des conseils sur les projets et programmes destinés aux établissements d’enseignement, ainsi que sur les aspects fondamentaux, conceptuels, d’évaluation, de diagnostic et d’intervention technico-pédagogique.

  • UTN - Universidad Tecnológica Nacional - Fac. Rosario

    Rosario, Argentina 1982 - 1986 Analyste universitaire des systèmes d’information - Diplômée en systèmes d’information.

    Relevé des systèmes. Analyse des systèmes d’information. Développement de structures de données pour répondre aux besoins d’information. Conception et développement d’interfaces.

Réseau

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